Les compétences linguistiques des étudiants jouent un rôle crucial dans l’éducation. Les enseignants qui prêtent attention au rôle de la langue dans leur matière peuvent donner à leurs élèves accès à cette matière avec des ressources pratiques et les préparer aux exigences linguistiques élevées que la société leur impose. Après tout, il est également essentiel pour leur avenir que les étudiants puissent raisonner et formuler à un certain niveau, dans leur matière et au-delà.

Une didactique des matières orientée vers les langues aide les enseignants à continuer à enseigner à un niveau élevé, même si les compétences en néerlandais des élèves varient. Le manuel de formation professionnelle orientée vers les langues décrit en termes concrets comment y parvenir, en s'appuyant sur les connaissances et l'expérience des étudiants. Les enseignants apprennent à travailler simultanément sur les objectifs de la matière et de la langue en fournissant un soutien linguistique, en créant de nombreuses opportunités d'interaction et en proposant une éducation riche en contexte. Ils incluent également la langue dans leurs tests et évaluations.

Ce manuel propose aux enseignants une base théorique facilement accessible, des exemples pratiques et de nombreuses suggestions didactiques, liés à un parcours de (re)conception des cours. Il s'appuie sur de nombreuses expériences en matière d'enseignement professionnel axé sur les langues et sur un aperçu des caractéristiques de l'utilisation de la langue à l'école dans diverses matières. Les enseignants (en formation) peuvent commencer à l’utiliser immédiatement. Il est également question de la manière dont les enseignants peuvent introduire conjointement un enseignement professionnel axé sur les langues dans une école.

Le manuel de formation professionnelle orientée vers les langues a été rédigé pour les enseignants de matières, les enseignants en formation et pour tous ceux qui souhaitent renforcer la formation professionnelle en prêtant attention à la langue parlée et écrite de la matière.

Depuis la publication de ce manuel en 2004, la deuxième édition en 2009 et la troisième édition en 2015, le développement de l'enseignement professionnel axé sur les langues s'est poursuivi. De nouveaux développements ont été intégrés dans cette quatrième édition. Les passages soutenant une didactique des matières orientée vers les langues sont concentrés dans les deux premiers chapitres. De nouveaux exemples puissants ont été insérés tout au long du livre. Pour exprimer l'importance du support linguistique, ce chapitre a été avancé. Le texte a été raccourci lorsque cela était possible et clarifié lorsque cela était nécessaire. Les publications et sources récentes ont été traitées et celles obsolètes ont été supprimées.

Maaike Hajer est maître de conférences en multilinguisme et éducation à l'Université des Sciences Appliquées d'Utrecht et professeur à l'Université de Malmö. Jusqu'à sa retraite, Theun Meestringa était affilié au SLO, le centre national d'expertise pour le développement des programmes d'études.